jueves, 30 de abril de 2015

29 de abril, día de la danza

Soy muy descordinada. O al menos eso creo. Además de creerlo me he convencido  de ello. Practico la torpeza de moverme arítmicamente. pero me encanta el baile, verlo, seguir interiormente el rítmo.

Ayer fue el Día Internacional de la danza. 
Admiro a todos esos bailarines , tanto hombres como mujeres, que desde niños se han volcado en el movimiento , la música y la expresión mediante esta disciplina. Se han esforzado desde muy pequeños y han trabajado duro cuando otros a su alrededor van abandonando  otras actividades. Y ¿qué decir de los niños, varones, que son criticados y sufren las burlas  o incluso el rechazo por su amor a la danza? o ¿cómo no apoyar a esas niñas y niños , llamados "gorditos" a los que se les aparta del baile porque no dan el tipo o se les exige mantenerse excesivamente delgados para no abandonar algo que les entusiasma y por lo que dan todo de sí?

Para todos los que desarrollan este arte, para todos los que lo vemos con emoción, para los que quieren empezar en este mundo y para los que creen que son torpes y descordinados como yo van las siguientes propuestas. Debo decir que las que he encontrado están demasiado dirigidas a niñas y me hubiera gustado encontrar más para ambos sexos. entre estas últimas están mis preferidas:


OLIVER BUTTON ES UNA NENA 
ALFREDO GOMEZ CERDA , Ed .EVEREST

A Oliver Button le llamaban nena, porque no le gustaba hacer las cosas que hacían los demás chicos. Le gustaba pintar, pasear por el bosque, disfrazarse y, sobre todo, bailar. Comenzó a ir a clases de danza, y el día que actuó en el concurso de talentos con sus brillantes zapatos de claqué, dejó asombrados a sus compañeros. ..


BILLY Y EL VESTIDO ROSA
ANNE FINE ,  ED. ALFAGUARA

Una mañana, la madre de Billy entra en su cuarto, le pone un vestido y le manda al colegio. Allí le ocurren cosas sorprendentes. Todo ha cambiado desde que lleva un vestido rosa. Billy descubre como trata la gente a las niñas.


LOS MUNDOS DE CATALINA 
PATRICK MODIANO , EDICIONES SM



COLECCIÓN ZAPATILLAS ROSAS

    

       

¡QUÉ CARÁCTER!
MASINI, BEATRICE              EDITORIAL  ANAYA INFANTIL Y JUVENIL
 COLECCIÓN :Zapatillas Rosas
Zoe quiere llegar a ser primera bailarina, por eso asiste a las clases de danza de la Academia, una de las escuelas más prestigiosas de la ciudad. Es un gran reto para ella, sabe que será duro y que tendrá que esforzarse como una bailarina de verdad. 



El niño y la danza




El Festival de Ballet
EDITORIAL: MacMillan



La clase de baile
EDITORIAL: Editorial Juventud




Berta aprende a bailar (Mi amiga Berta) 
 de Liane Schneider (Autor)  Ed.Salamandra 


Berta va a un curso de danza clásica para ser bailarina. En compañía de otros niños, aprende a sostenerse sobre las puntas de los pies y a saltar… ¡No se imaginaba que bailar podía ser tan divertido! 


Las zapatillas rojas
Hans Christian Andersen  Ed Parramon




Mi perrito quiere bailar ballet

 Anne Kemo         Ed Blume




Las zapatillas  de ballet
Noel Streatfield  Ed Salamandra



Es una colección detallada de los bailes recreativos más populares, dirigido a profesores de alumnos de primaria...



SANZ,ESTHER  ED. MONTENA  


Una nueva serie para niñas basada en la música y el baile con  historias repletas de elementos cotidianos del mundo adolescente: redes sociales, música actual..

CUENTOS DE BALLETS

SUSAETA, EQUIPO              SUSAETA EDICIONES  



EL KIT DE BALLET DEL CLUB DE TEA
EDITORIAL  Espasa Infantil


QUIERO BAILAR FLAMENCO
EDITORIAL  Espasa Infantil



QUIERO SER BAILARINA
EDITORIAL BEASCOA



El Cascanueces

EL CASCANUECES


























jueves, 23 de abril de 2015

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

Para mí es uno  de los mejores días del año. Es el momento de conocer libros, intercambiarlos con otros, regalar uno, leer...leer.

Recordad vuestras propias palabras cuando dabais razones para leer:
  • Para aprender, divertirse, viajar con la imaginación, vivir aventuras y nuevas experiencias.
  • Para cuando no puedes hacer nada
  • Porque es interesante, mola , inspira, ayuda,  te sientes protagonista, lo pasas muy bien.
  • Porque te sientes enganchado, es un regalo.
 Y sobre todo:

Leer ni pasa de moda ni se hace aburrido. Siempre hay mucho más en leer de lo que crees porque leer es ser el protagonista.

Hoy seguro , que en todas las clases , hemos hablado de Don Quijote, hemos leído sus aventuras, nos ha divertido imaginarnoslo enloquecido por haber leído muchos libros. Puede que riais al pensarlo pero ¿no os habéis imaginado viviendo las aventuras de Harry Potter o  Gerónimo Stilton? ¿O las situaciones extrañas que pasa Gregg? Cualquiera que lea las aventuras de "Los cinco" (de Enid Blyton) ha querido tener 3 primos , un perro , un padre despistado y descubrir algún misterio.
Y así, podríamos recordar como nos hemos sentido cada vez que leemos  un libro que nos engancha y hasta nos absorbe. Somos unos Quijotes del siglo XXI. 
Por eso este cartel me encanta para representar el Día de hoy:




Y además como soy más nocturna que diurna me encanta que también celebremos 


Te animo a participar en las muchas actividades que se van a celebrar en este DÍA-NOCHE.
Por último como lo mejor es vivir cada minuto presente os dejo este mensaje:

!Feliz Día-Noche del libro!

miércoles, 22 de abril de 2015

TRABAJAR LA POESÍA / POEMAS DE COLORES

Cuando queremos trabajar la poesía con niños de edades tempranas un buen recurso puede ser trabajar Poemas de colores.
Aquí veis algunos ejemplos encontrados en la red.

Es una forma bonita  de unir color, rima y  ritmo.

Además puede ser un punto de partida para trabajar  formas, tamaños,  emociones, vocabulario básico de cualquier tema o situación...

Podemos adaptarlo a diferentes  niveles: Ed. Infantil  o el primer ciclo de Primaria.




martes, 21 de abril de 2015

TRABAJAR LA POESÍA EN EL AULA

Nos gusta la poesía. Queremos trabajarla con nuestros alumnos pero a, a veces, nos faltan recursos para estimularlos y crear poemas en los distintos niveles.

Aquí podeis encontrar algunos enlaces que presentan distintas técnicas:


Encontareis actividades como  abanico de poesías




Es un punto de partida.
¡Felices poesías en la Semana del Libro!

CUENTACUENTOS /PARA PROFESORES Y PADRES

Todos hemos contado millones de cuentos. Bueno, millones es una exageración pero si decenas de ellos.
Tratamos de que les gusten a los niños, les entretengan, tranquilicen, emocionen...
Lo hacemos como somos, con nuestras dotes teatrales, haciendo muecas, cambiando voces...

Aquí os presento a una escritora, y Cuentacuentos, Beatriz Montero,  que nos da pautas para contarlos mejor a nuestros alumnos o hijos. A la vista de cómo los cuenta (podéis verlo en la página, pinchando aquí) creo que las pautas que nos ofrece nos permitirá  mejorar y conseguir que una historia no se escuche sino que se viva.
Pincha en la imagen:



Con las estrategias que presenta  entraremos en cada cuento , lo viviremos nientras lo contamos y los niños disfrutarán mucho más.
¡Feliz Semana del Libro!

CUENTACUENTOS

Cualquier lugar del Colegio  es un buen espacio para leer o para conocer nuevos  cuentos. Este año vamos a comenzar en la mismísima Biblioteca. Es como si os invitase a oír las historias que encierran cada uno de los libros. Historias que no conocéis porque, muchas veces, os acercáis solo a unos cuantos libros, que, casi siempre, os recomiendan vuestros amigos.

 Esta Semana del libro empieza con sesiones de Cuentacuentos durante las dos sesiones del recreo de Comedor. El próximo año podríamos intentar hacerlo en los dos recreos, en el patio, en pasillos, o cualquier otra zona del Colegio. También podríamos buscar algún Cuentacuentos que nos divierta o asombre con maravillosos cuentos y de los que aprenderemos como contar una historia.

Antes de contar un cuento hay que prepararse las historias, tanto si los narradores son los alumnos o los maestros, si son contadas o leídas. Cuando te sabes bien la historia, la narración es más creíble y el oyente lo agradece.
Si tienes una sangre teatrera irreprimible, sólo tienes que vestirte de ancianita, duende,  o de Rey Mago o de Hada de las Nieves… y aparecer silenciosamente para comenzar a narrar los cuentos. 

Puedes encontrar inspiración, ayuda e historias en los siguientes enlaaces si pinchas en las imágenes.
Cuentos para niños de 3 a 6 años:



Un cuento para niños de 6 a 9 años:


Un cuento para niños de 8 a 10 años:


Como ves  están contados por una escritora, Beatriz Montero , que no solo los escribe sino que también los cuentas fantásticamente.

Ahora, a pasarlo muy bien con estos cuentos y mañana y, todos los días de la Semana del libro, te esperamos en la Biblioteca para contar cuentos o escuchar a los compañeros. 


domingo, 19 de abril de 2015

¿Cómo se puede fomentar la lectura?

Hoy el diario "El País" nos propone nuevamente  la pregunta que nos hacemos cada día:

¿Cómo se puede fomentar la lectura?

Nuestros alumnos son unos niños realmente privilegiados. Con toda seguridad podemos decir que les regalaron un libro cuando aún eran bebés. Recibieron libros cada año de su vida: libros  para aprender vocabulario, para conocer los colores, para saber de animales, dinosaurios, planetas...
Desde la Escuela Infantil (con la biblioteca de Josefina) y ya en nuestras aulas,  una zona de gran importancia es el rincón de Biblioteca y la BIblioteca del Centro.
Cuando trabajamos cualquier tema aparecen en nuestras aulas decenas (no exagero) de libros relacionados con él. Un puñado (quizá no tan numeroso como podría ser) utiliza la Biblioteca de su barrio. Muchos visitan  la  Feria del Libro , en Madrid, participando en las actividades programadas.
Bastantes compran nuevos libros elegidos por ellos pero ...

¿Por qué a un numero considerable no les gusta leer?

¿Es una sobredosis de libros? ¿Les compramos títulos sin filtrar la calidad, la idoneidad o el gusto e interés de los niños?
He observado que se dejan aconsejar a la hora de leer nuevos libros pero lo que funciona más es el "boca -oreja", las modas, lo que leen los compañeros, los libros que se publicitan más. 
Como profesores  tenemos la duda  ¿qué es mejor que lean libros de moda (en ocasiones muy insustanciales, vacíos de contenido, fáciles en vocabulario y estrucutras gramaticales) u ofrecerles otros , que no les atraen y poco a poco dejan de leer.
En este inicio de "La Seman del Libro" podemos leer este artículo pinchando aquí

Sería estupendo  reflexionar en esta cuestión. Podría ser un punto de encuentro para el próximo curso donde todos los interesados podríamos  debatir y  tratar de encontrar un punto de "Lectura".

Y por tanto ahora que comienza esta especial semana os deseo a todos ¡Feliz día del libro!